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作者:左汶骏     时间:2021-02-22

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采取网上报名、网上交费,主要有四点益处:一是方便考生查阅招生资料,可在报名前充分了解招生政策、办法及有关招生信息,有足够的时间思考报考的志愿;二是可增加考生的信息量,方便招生学校了解考生情况;三是考生填写基本信息与志愿信息已在网上进行,区县招办可了解预报名人数,合理安排人力、设备,大大减轻报名现场组织工作的压力;四是节省时间、方便考生。

一进入会场,李肇星用汉、英、法、德等6种语言向来自世界各国的模联学生代表问好,这让同学们备感亲切。报告中,从日常身边小事到惊心动魄的外交风云,从联合国的诞生到未来的发展前景,素有“铁齿钢牙”和“诗人外交家”美誉的李肇星与中外学子共同分享着自己外交生涯的点点滴滴。近两个小时的报告之后,李肇星还热情地回答了学生们提出的各种问题,他机智风趣的话语、平易近人的态度征服了在场的每一个人。

一流的教学管理需要优质师资的大力支持和积极参与。教学管理是指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。精品课程建设既需要先进的教学管理理念,又需要健全的教学管理制度,在管理过程中始终要凸显以人为本的思想。教学管理主要由学校的职能部门和各二级学院(系)来完成,它既需要有一支谙熟教育理论的高素质管理队伍,更需要优质教师团队的协作。教学管理除了规章制度的制定、师资队伍的配备、学科建设的管理外,还包括课堂教学的组织、教学实践的安排、学生学业成绩的评定等,每一个环节都离不开教师的支持和参与。显然,在精品课程的教学管理中,教师既是管理的客体又是管理的主体,是影响管理绩效的重要因素。

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第六,要遵守规章制度。任何企业都有一套切实可行的管理制度,作为新人遵守制度是起码的职业道德。入业后,先要学习员工守则以便在制度规定的范围内发挥所能。

其次,学生的学习习惯或学习方法急需转变。可以看出,我们的教学之所以出问题,这显然与我们长期固守的灌输式育人模式而形成的被动接受式学习习惯有直接关系。即便是看似热闹的课堂教学,也仅仅是在教师精彩的表演下,学生的“群答”而已。课堂上,学生可以轻而易举地“听”到教师那精彩纷呈的“过程”或“结论”,不需进行“质疑”、“探究”,也就自然没有什么发现的惊喜、成功的体验!在学生感觉自觉良好的状态中,他们各种本应及时培养和挖掘的能力也就逐渐消失了。可是,他们大部分人很难觉察到。相反,如果教师只改变一点教法,相当一部分人还会在惊疑、不解乃至抵触中将教师的一点积极性给弄没了。这可能是在课改上最令老师无奈的一种情形。上文中张老师的“难堪”乃至伤感之结局,就与长期以来形成的学生思维僵化、习惯被动接受等“思维定式”有直接关系。由此,不想法改变学生被动接受的习惯之现状,不扭转学生那近乎窒息的学习、思维模式,仅仅指望教师一方的努力,显然是一厢情愿。

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对此,毛教授建议有志于加入公务员队伍的应届毕业生,可以先工作两年,到基层锻炼。“比如想去考民政部的毕业生,可以先到基层工作,甚至去居委会工作,这对考公务员是有益处的;想报考商务部,可以先到相关企业工作一两年”。毛教授认为,这对于一个人的长期发展有很大益处,也有利于个人更好地从事公务员工作。

学生在校学习全过程可以划分为这五个阶段,学生学习一门课程(乃至课程中的一章、一个单元)往往也要经历这五个阶段。每个教学阶段对教学方式方法都有一些质的规定性,第一阶段的基本教学方式是:教一点,学一点,练一点;第二阶段的基本教学方式是:问答、阅读、演示、讲解相结合,逐步启发、引导学生自己探求未知;第三阶段的基本教学方式是:首先让学生预习,然后根据学生预习中提出的问题进行教学;第四阶段的基本教学方式是学生在教师指导下自学;第五阶段的基本教学方式是完全由学生自学。总之,教师选用教学方式、方法一定要有动态的、发展的观点,要适合各个阶段学生的学习能力,唯其如此,才能把学生的学习能力和教学过程从一个发展阶段推向另一个发展阶段,最后培养出具有很强的独立学习能力和研究能力的人才。

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上个世纪的70年代末80年代初,多家大学出版社如“雨后春笋”般出土,最早的一批如:北京大学出版社、北外出版社(外语教学与研究出版社)、上外出版社(上海外语教育出版社)成立于1979年,华东师范大学出版社、清华大学出版社、北京师范大学出版社、复旦大学出版社、华中科技大学出版社成立于1980年。最晚成立的是浙江工商大学出版社,成立于2008年5月。

作为一门高校普遍开设的公共课,特别是培养大学生人文素养的基础性课程,大学语文近年来日益受到重视,各高校亦根据自身情形对其进行了多样性的改革。其中,众多版本大学语文教材的出现,即为一例。然而,由于在编撰上多陈陈相因等局限,能全面体现大学语文教育目的、很好地为大学语文教学服务、受到学生喜欢的并不多见。近日,由吉首大学田茂军教授和吴晓博士主编、上海交通大学出版社出版的《大学语文新编教程》,从文化主题角度出发,以人文素质教育为旨归,着力创新教材内涵,做了崭新而富有成效的尝试,堪称大学语文教材中不可多见的一部力作。

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昨日上午8时,记者来到湖北地区最大的考点——华中科技大学东九楼,约9000名考生在此考试。记者随机采访了19名考生,他们来自全省各地,其中9人有基层工作经验。

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